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第五章 希望

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进入班级前列。

    除去吃饭,睡觉和锻炼,一整天里剩下的时间都在学习,这种事,很多联考冲刺的学生都做不到,方然却每天如此,学校老师们都啧啧称奇。

    任谁也看得出,这孩子从巨山孤儿院转来时,就是一个榆木疙瘩,但现在……

    老师们的好奇目光,方然并不在意。

    他一早就清楚没人能理解自己的行为,也没打算解释动机。

    这时候,虽然只是三年级的小学生,课堂和课外所学的知识也仅限于基础,他还是从日复一日的艰难学习里看到了希望,甚至,这感觉越来越常见,他还从解题的过程中初步体会到了科学的威力。

    要得出某一个数,除去计量,还可以用计算的方式迂回得到;

    田野里的花朵,可以分成若干科,属,繁多的外表下隐藏着同一的规律性;

    日月星辰的运转,曾有人深信不疑的“天圆地方”,现在有了更复杂、更合理的解释。

    凡此种种,突破表象而尝试揭露其实质,科学的朴素概念,开始在年幼的方然心中种下了一棵萌芽。

    然而同样是学习,也有些功课,他绞尽脑汁也难以理解。

    譬如语言。

    文字的优美,措辞的简练,苦读面前这些都不在话下,可是对语言中流淌的意境,描绘的如画风景,方然却并不太喜欢那些令人遐想的辞藻。

    面对同一个世界,旁人有感而发的抒情,他往往很难感同身受。

    作为一门功课,付出同样的努力来学习,方然的文学科目成绩同样优秀,只不过对隐藏在字里行间的人类情感难以共鸣。

    盛夏,池塘边一片阳光明媚,虫舞蛙鸣,孩童眼中的草长莺飞,方然却看到时间如风般转瞬即逝;凛冬,校园里漫天大雪纷飞,银装素裹,同学在雪人旁追逐嬉闹,方然却看到时间随雪落飘散无形。

    逝者如斯夫,不舍昼夜。

    那么多的古代诗词里,就是这一句,给方然留下深刻的印象。

    读书是辛苦的,也是枯燥而令人厌倦的。

    正是不到十岁的年纪,小男孩的天性一刻未曾泯灭,多少次,方然在锻炼之余,也萌生过跑过操场和同学们游戏的念头,但每一次,他都坚决的止住脚步,捧着厚厚的书本,从大喊大叫的孩子们身旁走过。

    意外随时可能发生,受的伤,不知道是轻是重,寻常孩子一点也不知道血肉之躯的脆弱,方然却清楚得很。

    列车疾驰,时间不知还有多长,哪怕一丝一毫的冒险也决不允许。

    万一掉落车外,就再也回不来了。

    小学时代,生命恣意绽放的快乐年华,方然却过得无比沉重。

    但这只是在外人看来,至于他自己,反倒是每一天的规律生活,远离危险,夜以继日的念书学习还更轻松些。

    知识滋养了头脑,虽然站在书本之上眺望,前途仍然被一片未知的迷雾笼罩,但方然并不心急,他清楚的知道,该来的,终究会来,远方看不见的未来正在一步步接近,时间的列车永不停歇,他要做的,就是抓紧栏杆,和用尽所有力气去汲取科学,汲取那微弱到寥若晨星的希望。
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