第一百八十一章 种子

善用的功劳。

    对于陆泽的真才实学校长是欣赏的，小小年纪就有这么大的成就，以后的前途不可限量。

    最后校长还特地让杨瑞找陆泽问问看，以后是否愿意来学校上学，对于学习优秀的学生每个学校都是抢着要的。

    陆泽没有在意外界的传闻，他很低调，每次上完课出来就钻车里走了，学生想在课后时间找到他问问题都找不到。

    不是陆泽不想留下来解答，而是他希望学生们能自己想办法解决问题，不要什么问题都来问他。

    他布置的考核作业不是一堂课所学的知识就能解决的，而是一个月所教内容的综合运用。

    想要学生尽快成长，就不能按部就班地按传统的教学模式上课，计算机知识浩瀚如烟，不是靠课堂上的几年就能学完的，而是需要终生不断地学习，授人以鱼不如授人以渔，只有教会他们自己去解决问题才能走得更远。

    学习的过程就是逆流而上，不进则退。

    陆泽希望培养出来的学生能尽量跟得上自己的节奏，人的潜力是无穷的，不逼一下不知道自己的极限在哪里。

    和电子工学学校的合作是他长远计划中很重要的一环，这些学生他希望能快速地成长起来，帮他分担一些事务性的工作。

    因此，他让杨瑞转告校长，不要担心电脑被学生用坏，坏一台美珍科技就再赠送两台。

    现在的电教室基本都是无尘防静电，进去还要鞋套，就是因为电脑的价值实在太高，学校十分的爱惜，限制了学生在电教室的时间。

    就像以后买高端的手机一样，还得配套买手机壳和屏幕保护膜，虽然知道很丑，但是为了用的时候不提心吊胆，这是必须要花的钱。

    其实学校还是忽略了一些防尘的漏洞，有黑板的教室，粉尘是无可避免的，除非不用粉笔。

    陆泽不在乎这点损失，如果有必要，所有的学生每人一台电脑都没有问题，他承担得起。

    但是没有竞争，就没有动力。

    安逸的环境培养不了人才，完全的自律也不太现实，自觉的人才不多，逼出来的人才倒是很多。

    没有竞争，陆泽就要人为制造出竞争的环境。

    这一切都是为了这些学生的快速成长。

    时间对陆泽来说是最有价值的东西，值得额外的付出。

    他知道这批学生是很有潜力的，因此对他们的要求已经不是中专生的标准，而是大学生的标准。

    请来金陵大学的讲师也正说明了对他们的期望之高。

    以后社会的现实会很残酷，如果达不到要求就会被淘汰。

    目前国内在计算机这个领域还是很落后的，虽然从80年就开始大力推广普及电脑，但在大学中，计算机依然是一门新兴学科。

    很多学生在上大学之前可能都不知道什么是电脑，专业选择也不是自己选的，而是学校分配的专业。

    电脑推广了快十年了，依然无法进入普通家庭，因为电脑的价格对普通家庭来说就是天价，他们现在更多想的是如何为家里添置一台电视机。

    当下，电脑的使用单位基本上是一些大型企业和科研院校，而且使用的型号也是比较过时的，内存小，速度慢。

    在这种环境下，懂得电脑技术的人本来就少，能够自主开发软件的人才就更少了，基本上是国外有什么我们就用什么，一切都还处在学习的阶段。

    电脑汉化工程在国家计划的支持下花了好几年的时间，才让国人在电脑上看到方块汉字。

    汉字系统本身也是一套软件，因为原生的电脑系统本身并不直接支持汉字显示。

    为了节省时间，陆泽编写的文字处理软件使用的汉字字库就是国家科研人员研究出来的，他只是进行了优化。

    其实不仅仅软件研发人员，哪怕是电脑硬件的维修人员现在也算是高端人才。

    缺少人才和设备，又舍不得投资最新设备，这就会形成恶性循环。

    陆泽没指望靠一己之力改变这个现状，他能做的就是抓紧时间学习，尽自己的努力培养一些可用的人才。

    这批中专生现在还只是一颗颗的种子，但未来可能会是软件行业执牛耳的人物。

    他要做的就是做一个辛勤的园丁，不断地往他们的头上浇水、施肥，为他们的成长保驾护航。