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第314章 老师很支持

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搏击,了解的目的是为了丰富太极拳运动。”

    “你说得对!”陈老师肯定说,“你要想知道梨子的滋味,就要亲口尝一尝;你要想知道搏击,就要亲身去参加搏击,只有参加到里边去才能掌握搏击的全部,才能了解搏击的特性。所以,我非常支持你们参加搏击。”

    壮壮突然想到了一个问题,于是说:“那您编制一百二十五式太极拳的时候,是不是专门对所涉及的那些功夫都了解了?”

    “那肯定是啊!”陈老师笑着说,“那个时候我一个一个去那些功夫培训班跟课,并和这些专业的老师分别进行探讨,最后才算编制成一百二十五式太极拳。”

    海花插嘴说:“陈老师,我总觉得参加搏击危险,您觉得危险吗?”

    陈老师看着海花笑着说:“对于我们练武术的人来说,就没有什么危险的概念。因为我们不可能让对手随意地打我们。防范、反击、攻击,这些都是我们必须做的。而你所做的一切都是为了防范危险、转移危险、消除危险。所以有没有危险就看你的技术水平了。水平高就没有危险,水平低就有危险。被动挨打总是有危险的吧!要想避免危险,就必须提高自己的技术水平。”

    陈老师的话不多,可是句句说在了海花的心坎上。是啊!有危险都是针对那些技术水平低的人,对于技术水平高的人,这个危险就不存在了,或者说是大大地减少了。

    海花继续想,我们的功夫水平是一流的,如果改学搏击,很快就会达到搏击的一流水平。那我们害怕什么呢?害怕的不是我们而应该是那些功夫水平低的人。

    现在,海花应该是明白了:危险不在我们身边!而在对手的身边。

    海花急切地问:“那我们可以参加搏击组了?”

    “当然可以了!”陈老师认真地说,“不过你们还有一关,就是你们的家长关。现在,一般的家长都不太同意孩子去练技击性功夫,主要就是怕孩子受伤。所以,你们还要做做家长的工作。只有家长同意了,你们才能去报名。”

    这的确是个问题!壮壮最担心的就是这个问题。怎么才能让家长同意呢?

    家长之所以不愿意自己的孩子参加搏击,主要原因就是觉得搏击危险。两个人硬碰硬地在那对打,这多危险啊!这个就跟打架一样。两个人打架当然要面临着危险,所以很多家长不愿意让孩子学习搏击。

    既然陈老师同意我们先学习搏击,下一个问题就是劝说家长了。壮壮觉得可以把陈老师拿出来作为劝说父母的有力武器。

    陈老师觉得身体已经活动得差不多了,然后对壮壮和海花说:“咱们练习太极拳吧!先练一百二十五式,你们在认真地体会一下这套拳法,认真地掌握这套拳法的精髓。

    陈老师站在前边,壮壮和海花站在后边,三个人一起打起了陈氏一百二十五式太极拳。

    突然,壮壮好像有了新的领悟:这套拳法能够对付现代流行的各种功夫,当然就能对付自由搏击了。因为自由搏击也是利用各种功夫来进行搏击的,我们就用这种拳法对付自由搏击。
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