第一二八七章：学习使我快乐

/>     当然，青袍可不是真有什么教育理想。

    和玄天宗的人讲这些，青袍真正为的是合理化这件事情。

    就好像，我打了你家熊孩子，但我其实并不是为了泄愤，而是为了你家熊孩子的成长。

    青袍虽然不至于惧怕玄天宗，哪怕玄天宗后山还有几个老怪物在闭关，但也并不想凭空给自己竖立一伙敌人。

    所以，有些事情，大家都知道是怎么样，但换个说法就比较容易让人接受。

    玄天宗的掌教和长老们，在听到青袍的解释之后，再看已经明显“通情达理”了许多的小屁孩儿，果然也就接受了这个说法。

    说实在的，就看小屁孩儿之前那个样子，就知道玄天宗这些人必然深受其害。

    现在，有人替他们管教小屁孩儿，而且理由还那么冠冕堂皇，那玄天宗这边还有什么好不乐意的呢。

    尤其是，这管教的成功都已经摆出来了，小屁孩儿不光是变得“安静”了许多，甚至都懂得礼貌了！

    “这......我等，竟是险些误解了前辈的一片美意，还望前辈恕罪恕罪！”玄天宗的众人，心中暗松一口气，纷纷向着青袍施礼请罪。

    “呵呵，诸位不必如此，事情讲明白就好了，什么罪不罪的！”青袍暗带几分得意，笑着向众人摆了摆手，而后说道：“那么，这人呢，全须全尾的，本座就还给你们了，你们以后好好教育就行了。”

    对于这小屁孩儿，青袍既不打算收为***，又没打算收入门墙当徒弟，当然就没想着要带在身边了。

    尽管，小屁孩儿由于鬼王的问题，可能和阴曹地府会有一定的关系。

    但阴曹地府的事情，叶赞要去一探究竟还早呢。

    到时候，要是真的有需要，再来这玄天宗找小屁孩儿也不迟嘛。

    见青袍没打算“绑架”自家祖师，而且话里也有告辞的意思了，玄天宗的众人自然就更放心了许多。

    “前辈，我宗封山数万年，对如今的天下大势不甚了解。若是前辈无事，不知我等可否请前辈入宗，让我等一尽地主之谊，也好请教天下大势？”玄天宗的掌教，虽然巴不得青袍赶紧走，但嘴上还是要客气一下的。

    “天下大势，这里有人给你们讲，实在不行还可以用千里传神去了解。本座把人还给你们，就不多打扰了，也免得你等不自在......”青袍当然知道，对方的邀请只是客气，当下也就直接回绝了，懒得去整那些客套话。

    不过，玄天宗这边挽留，青袍又明确表示态度之后，旁边的小屁孩儿却是有些急了。

    “什么......老师？我不，我要学习！”小屁孩儿连忙扯住青袍的袖子，可怜巴巴的仰着头，一付求知若渴的模样，说道：“老师，我不要再留在他们这里，我要追随老师左右。”

    “祖师......还是不要打扰前辈了，我们这里也有你要学**东西！”玄天宗的掌教见状，连忙很是机敏的对症下||药，拿出了诱||惑小屁孩儿的知识，说道：“咱们藏经楼里，经史子集、道法玄功、丹方铸术......不敢说应有尽有，但也足够祖师您学习很久了！”

    然而，小屁孩儿听到这话，却是半点心动的意思都没有，反而冷眼斜视，说道：“那藏经楼里的东西，有一大半是我留下的，你现在让我去学习？”

    要知道，小屁孩儿除了是个小孩子之外，还有上古鬼王和坐忘道祖两个人格。

    而玄天宗的藏经楼，在封山隐世之后的数万年里，由于“与世隔绝”的原因，恐怕很难有多大的变化。

    因此，别管是不是小屁孩儿说的那样，一大半的经书典籍出自他之手，起码都看过是不用质疑的。

    人格分裂，虽然也有知识技能分裂的情况，但小屁孩儿这又不是真的人格分裂。

    “啊，可是祖师您......”玄天宗的众人，顿时被小屁孩儿这话给呛住了。

    而被扯住袖子的青袍，听到小屁孩儿的话后，也是有点惊奇，问道：“咦，看来你也不是什么都不知道，那为什么之前要那样缺乏教养呢？”

    青袍这话也是挺直接的，直接说小屁孩儿“缺乏教养”，这放在别人听了恐怕就是骂街了。

    别说什么别人了，就是玄天宗的那些人，听到自家祖师被这么说，一个个也顿时有些敢怒不敢言。

    不过，小屁孩儿却没什么过激的反应，就好像之前那个小魔星不是自己一样。

    面对青袍如同骂街一样的提问，小屁孩儿很是认真的想了一下，说道：“嗯，我想的时候，就能想起来，但不想的时候就好像完全不知道......”

    这个情况，听起来好像有点绕，或者让人觉得有些矛盾。

    要知道，人的性格成长，其实是和学习有很大关系的。

    也就是说，只要是装到了脑袋里的东西，就算你不去刻意的回想使用，也多少会受到潜移默化的影响。

    比如，“文科”与“理科”的不同思维方式，“文科”可能一般更感性一些，而“理科”会更理性更讲逻辑。

    人们说学数学，就是培养人的逻辑思维能力，奥数就是一种更加极端的逻辑训练。

    到了平常的生活里，数学里的很多东西，可能并不会在生活中有应用，人们更多的就是加减乘除算个账而已。

    但是，学习数学时养成的逻辑思维能力，却会在人生活中的方方面面有所体现。

    而小屁孩儿这里，这个情况显然有些不同。

    小屁孩儿的记忆里，分明有藏书楼中无数典籍的内容，却并没有受到那些典籍的影响。

    这个情况，严格来说也不出奇。

    读道德文章的，未必就能多么道德，这是无数现实事例已经证明了的。

    满嘴仁义道德，一肚子男盗女娼，这种人在现实中太多了。

    所以，小屁孩儿在记着藏经楼所有书籍内容的同时，还能成为之前那样一个令人头痛的小魔星，倒也并不是多么难以想象的事情。

    “那么，你的意思呢？”青袍没有强行抽起袖子，而是低头看着对方问道。

    “我......想跟着老师，我想学习！”小屁孩儿十分坚定的说道。