二十九、自我介绍

？最次自己也得是女二号才行！

    江水源不疾不徐地自我介绍道：“朱老师、各位同学，大家好！我叫江水源，来自山阳初中，很荣幸能和大家在一个班上度过一年乃至更长的时间。相信在此之前，很多人都听过一些关于江某好的、不好的传言，只怕其中不好的传言还更多些。江某对此无意解释，也无意争辩，只希望昨日种种譬如昨日死，今日种种譬如今日生，从现在开始与大家一起努力学习、平静生活、共同进步。谢谢！”

    江水源相信班上绝大多数同学都知道、或迟早会知道他是军训打人事件的主角，既然如此，何不现在干脆说出来，做个痛快的了结呢？

    女生们开始窃窃私语：咦，帅哥学霸说的是啥意思？哦，原来他就是被教官殴打的那个学员。不过他长得那么帅、学习又那么好、态度还那么端正，被打肯定不是他的错。估计是教官嫉妒他的帅吧？又或者教官有什么不好企图，被帅哥断然拒绝才招致报复？

    男生也在议论，不过他们议论的偏向性和女生完全相反：原来这个小白脸就是那个被教官毒打的家伙？怪不得教官要打他，他长得这样完全就是不给我们这些帅哥活路嘛！别说教官，就算是我现在看见都想上去打他几拳！

    朱清嘉心中也在暗自点头：不错、不错！曾文正公（曾国藩）在《冰鉴》中总结观人法诀为“邪正看眼鼻，真假看嘴唇。功名看气概，富贵看精神。主意看指爪，风波看脚筋。若要看条理，全在语言中”，刚才短短一段自我介绍或许还看不出更多内容，但江水源的眼鼻、嘴唇以及所表现出的精神、语言上，在自己所见过学生中绝对算是上上之选！

    现在很多人对相术不以为然，认为那是江湖术士骗吃骗喝骗钱的伎俩，其实相术在中国流传几千年自有他道理，其中很大一部分是通过大量分析观测人们言语相貌所体现出的教育背景、秉性天赋、个人性格、身体状况等因素，从而对个体未来发展状况进行预测。本质上很类似于中医的科学经验总结，并非无稽之谈。

    就拿“若要看条理，全在语言中”来说，如果一个人不是拥有良好的逻辑思维能力，说话能“首先”“其次”“第三”“最后”那么条理清楚提纲挈领么？而能说出主次分明、重点突出的语言，就足以证明这个人思维能力不凡，相信他在处理事务上也能做到条理分明、逻辑清晰。这是一而二、二而一的。

    比如此刻的自我介绍，无非是说出自己的姓名、年龄、毕业学校、爱好、期待等几个要素，有些人会落落大方、要言不烦地表述出这几点，这些人一般比较喜欢社交、家境良好、自信外向、胆子较大，适合当班干部；还有人只是干巴巴地说出个名字、毕业学校就无话可说，这些人可能是内向、不自信、胆子小、思维迟钝、不善表达，就难以胜任班级管理的职务；还有些人一张嘴就满脸通红（比如蔡小佳），或者一张嘴就刹不住车（比如吴梓臣），只要老师细心，都能从中分析出学生的性格来，从而因材施教。

    一切如同魏处默所言，在大家自我介绍完之后，朱清嘉把江水源叫到办公室，开门见山地说道：“现在新学期刚刚开始，老师和学生、学生和学生之间都还不太熟悉，需要临时指定一名班长协助班主任管理好班级。我想任命你为高一二班班长，你有什么意见？”

    江水源马上出言婉拒：“谢谢朱老师的好意，只是我不愿当班长，还请您另选他人吧！”

    “为什么？”朱清嘉有些好奇。在他执教这么多年里基本上没人拒绝班主任的任命，毕竟那是一班之长，可以充分满足青少年学生的虚荣心。

    江水源答道：“原因有三，第一是我以前从未担任过任何班级职务，阅历有限，能力不足；第二是年龄在班上最小，嘴上无毛，办事不牢；第三是我作为‘军训打人事件’涉案人员，现在军队和学校处理结果都还没有出来，议论纷纷，难以服众。”

    朱清嘉愈发好奇了，当下说道：“第一、第二条其实都不算理由；至于第三条，学校已经有了大致结论，就是你在事件中没有任何过错，所以这条也不能算是理由。也就是说，你列举的三条理由都不是理由。依我看你不愿担任班长‘是不为也，非不能也’！”

    “是不为也，非不能也”出自《孟子》的《梁惠王上》，原文是“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也”。话说朱清嘉自中考阅卷回来后感觉颇受打击，忍不住把《四书章句集注》拿出来又重新温习数遍，其中《孟子》更是重中之重。此时说话便随口引用了其中一句。

    江水源马上借用《孟子》原文回答道：“朱老师，是诚不能也！”

    朱清嘉猛地站起身来，急忙问道：“江水源，你中考作文题目是不是《水哉水哉》？”